BA BƯỚC ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP – FAVORITE JOBS

BA BƯỚC ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

ba-buoc-dinh-huong-nghe-nghiep

BA BƯỚC ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

HIỂU MÌNH – HIỂU NGHỀ – CHỌN NGHỀ, LẬP KẾ HOẠCH

THỰC HIỆN

1.Tính cấp thiết của việc địch hướng nghề nghiệp

1.1Tầm quan trọng của việc định hướng nghề nghiệp

Chọn nghề là một trong những lựa chọn quan trọng nhất vì nó quyết định chất lượng cuộc sống, thành công, hạnh phúc, cũng như ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển nhân cách và tâm hồn. Thậm chí nghề nghiệp là yếu tố quyết định vận mệnh của một con người. Chọn nghề là bước chân đầu tiên trên con đường thành công và hạnh phúc của mỗi người

1.2.Thực trạng của việc chọn nghề

Việc chọn nghề, chọn ngành học hiện nay không hề dễ dàng đối với học sinh vì thực tế có quá nhiều ngành học, các bạn không biết phải chọn ngành nào; các trường đại học mọc lên như nấm, quảng cáo tràn làn thực hư lẫn lộn.

Xã hội hiện nay phát triển quá nhanh, có những ngành học đã trở nên lỗi thời, không đáp ứng được nhu cầu thực tiễn, nhưng các trường đại học vẫn đào tạo vì cần giải quyết nhu cầu việc làm cho giảng viên; học sinh thiếu hiểu biết học những ngành học ấy sẽ lãng phí thời gian và tiền của.

Hiện nay nhiều học sinh chọn trường thay vì chọn nghề, chọn ngành học. Cứ thấy Bách khoa, Đại học ngoại thương nổi tiếng là đăng kí mà không tìm hiểu kĩ ngành học và nghề nghiệp đào tạo, cứ nghĩ đi du học là tốt mà không tìm hiểu kĩ ngành nghề mình lựa chọn và chất lượng của trường học.

Nhiều người chọn nghề vì thu nhập cao, vì nghề hot, vì xu thế, chọn nghề theo phong trào… Đây là những cách chọn nghề sai lầm và rất phổ biến hiện nay.

Nhiều người còn giữ quan điểm lạc hậu, quan trọng là có một tấm bằng đại học còn làm trái ngành nghề cũng không

Chọn nghề sai gây nên tình trạng thất nghiệp hoặc làm việc trái ngành nghề đào tạo rất đáng báo động hiện nay.

 

1.3.Hậu quả của việc chọn sai nghề

Theo ông Trần Anh Tuấn, phó giám đốc trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực và thông tin thị trường lao động Việt Nam: tại thị trường lao động Thành phố Hồ Chí Minh, 80% sinh viên ra trường có việc làm. Tuy nhiên 60% trong số đó phải làm việc trái với ngành nghề đã được đào tạo. Đây cũng là tình trạng chung của cả nước.

Theo thống kê của Bộ lao động thương binh xã hội: hiện có 100.000 cử nhân thất nghiệp, 70.800 người có trình độ cao đẳng thất nghiệp.

Thị trường lao động Việt đang rơi vào nghịch lí: người lao động thất nghiệp nhưng doanh nghiệp thiếu nhân lực. 41% doanh nghiệp cho biết không tuyển đủ và tuyển được nguồn nhân lực mong muốn.

Thị trường lao động Việt Nam đang thừa thầy, thiếu thợ và thực tế cho thấy nhiều sinh viên tốt nghiệp đại học đã phải giấu bằng để đi làm công nhân và có những người lái xe taxi hay xe ôm có trình độ đại học và thạc sĩ, có người tốt nghiệp thủ khoa đại học sư phạm nhưng phải ở nhà nuôi heo.

Chọn nghề sai gây nên những hậu quả nghiêm trọng: các bạn không phát huy được năng lực của bản thân, không tìm thấy đam mê trong công việc, không thành công trong sự nghiệp, chất lượng cuộc sống thấp; sống mòn mỏi, bế tắc; thậm chí có trường hợp còn ngập trong nợ nần, nghèo khó, đau khổ , bất hạnh…

–        Chọn nghề sai, định hướng nghề nghiệp không hiệu quả gây lãng phí lớn, trước hết là lãng phí nguồn kinh phí đào tạo. Học sinh mất 4 – 5 năm học đại học, tốn kém thời gian, tiền của và công sức nhưng khi đi làm, phải làm những việc không hoặc rất ít liên quan đến lĩnh vực được đạo tạo.  Đầu tư của người học thất bại. Thật vô lí, khi đầu tư mấy trăm triệu thậm chí tiền tỉ vào học một ngành nghề nhưng cuối cùng khi ra trường lại làm công việc chẳng mấy liên quan.

–        Tuy nhiên những hậu quả trên đây chưa phải là điều đáng tiếc nhất. Hậu quả đáng tiếc nhất là: lãng phí thời gian, lãng phí cuộc đời. Có những người dành cả đời làm việc mình không thích, họ không dồn hết tâm huyết tình yêu cho công việc mà chỉ làm cho xong. Và như vậy sẽ chẳng bao giờ gặt hái được thành công. Bởi chẳng có ai thành công nếu chỉ làm việc bằng nửa trái tim. Nhiều người sống mòn mỏi bế tắc vì không dám thay đổi hoặc không có khả năng thay đổi công việc.

 

2.Ba bước hướng nghiệp

  • Khảo sát đối tượng

– Tiến hành khảo sát mức độ và khả năng định hướng nghề nghiệp của hs  qua phiếu trắc nghiệm:

                        PHIẾU KHẢO SÁT MỨC ĐỘ HƯỚNG NGHIỆP                 

  1. Bạn có năng khiếu, sở trường hay thế mạnh nào không?
  2. Năng khiếu của bạn là………………………………………..
  3. Không có
  4. Bạn đã xác định nghề nghiệp mình sẽ làm trong tương lai chưa?
  5. Đó là nghề…………………………………………………… Chưa xác định
  6. Bạn sẽ tự quyết định nghề nghiệp của mình hay nghe theo ý kiến của cha mẹ
  7. Tự quyết định Nghe theo cha mẹ
  8. Bạn nghĩ thế nào về việc nhiều người làm trái ngành nghề mình được đào tạo
  9. Không nên Đó là việc bình thường
  10. Theo bạn có nhất thiết phải học đại học hay học nghề nào đó người ta mới có thể thành công không?
  11. Phải học đại học hoặc học nghề nào đó
  12. Không cần
  13. Chúng ta nên chọn nghề theo sự sắp xếp các tiêu chí như thế nào?
  14. Nghề bạn thích, phù hợp với năng lực và điều kiện, có cơ hội phát triển, có thu nhập tốt.
  15. Có thu nhập tốt, có cơ hội phát triển, phù hợp với năng lực và điều kiện, Nghề bạn thích
  16. Bạn sẽ chọn nghề mình thích hay nghề có thu nhập cao
  17. Chọn nghề mình thích Chọn nghề có thu nhập cao

 

  1. Bạn quyết định chọn công việc nào?
  2. Việc bạn thích
  3. Việc ổn định, thu nhập tương đối, ít cạnh tranh
  4. Bạn sẽ chọn công việc dễ làm hay công việc khó.
  5. Việc khó                                                          Việc dễ.
  6. Bạn đã tham gia buổi học hay lớp học định hướng nghề nghiệp nào chưa?
  7. Đã tham gia Chưa tham gia

 

 

Đáp án: chọn đáp án A: 2 điểm; B: 1 điểm

Bạn được: 18- 20 điểm: bạn đã được hướng nghiệp rất tốt

Bạn được:10 – 17  bạn cần tìm hiểu thêm về vấn đề hướng nghiệp

10 điểm: bạn chưa được hướng nghiệp – ĐÂY LÀ VẤN ĐỀ NGHIÊM TRỌNG   

– Thống kê kết quả để đánh giá mức độ định hướng nghề nghiệp của học sinh.

  • Thực hiện chương trình hướng nghiệp.

Chương trình hướng nghiệp gồm 3 bước:

– Bước 1: Hiểu mình

– Bước 2: Hiểu nghề

– Bước 3: Chọn nghề và lập kế hoạch thực hiện

 

2.2.1Hiểu mình

Để chọn nghề, trước hết mỗi HS phải hiểu chính mình, cần tìm hiểu bản thân ở các khía cạnh cơ bản sau:

– Tài năng

–  Sở thích

– Năng lực

– Tính cách, khí chất

Đây là những cơ sở quan trọng giúp HS chọn nghề ở bước 2

 

  • .1Tài năng
  • Để khám phá hay khẳng định tài năng của bản thân, HS sẽ tìm hiểu Thuyết đa trí tuệ, một lý thuyết về trí thông minh của con người được được nghiên cứu và công bố bởi tiến sĩ Howard Gardner. Theo Gardner trí thông minh của con người rất đa dạng, bao gồm: 8 loại trí thông minh

+ Trí thông minh về toán học/logic (mathematical/logical): học tập thông qua các lập luận logic, thích toán học, lập trình, chơi xếp hình,…

 

+ Trí thông minh về ngôn ngữ/lời nói (verbal/linguistic): học tập thông qua việc nói và viết, thích đọc, chơi ô chữ,…

 

+ Trí thông minh về thị giác/không gian (visual/spatial): học tập thông qua hình ảnh, đồ vật, sử dụng tốt bản đồ và định hướng tốt trong không gian,…Đặc biệt, đối với các trẻ em khiếm thị thì trí thông minh về không gian này cũng phát triển.

 

+ Trí thông minh về vận động (bodily/kinesthetic): học tập thông qua cách vận động và sử dụng động tác, cảm thấy thích thú khi vận động cơ thể, chơi thể thao…

 

+ Trí thông minh về âm nhạc/giai điệu (musical/rhythmic): học tập thông qua các giai điệu, âm nhạc, thích chơi nhạc cụ, hát, đọc truyền cảm các tác phẩm,…

 

+ Trí thông minh hướng ngoại (interpersonal): học tập thông qua sử dụng các kỹ năng xã hội, giao tiếp, hợp tác làm việc với người khác, thích gặp gỡ và trò chuyện, có khả năng thông hiểu người khác,…

 

+ Trí thông minh hướng nội (intrapersonal): học tập thông qua tình cảm, cảm giác, điều khiển và làm chủ tốt việc học của mình, hiểu rõ các suy nghĩ của bản thân, từ đó có thể hiểu được cảm xúc, tình cảm của người khác,…

 

+Trí thông minh hướng về thiên nhiên (naturalist): học tập thông qua hệ thống sắp xếp, phân loại, yêu thích thiên nhiên, các hoạt động ngoài trời,…

–  Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm HS  sẽ thể hiện hiểu biết của mình về Thuyết đa trí tuệ qua các sơ đồ tư duy.

– HS sẽ đăng kí thành các nhóm “ Thông minh” và lên kế hoạch thể hiện tài năng của mình:

+ Nhóm thông minh về âm nhạc, thể hiện tài năng ca hát, chơi nhạc cụ…

+ Thông minh về ngôn ngữ: viết vở kịch và diễn kịch

+ Thông minh hướng ngoại: tổ chức 1 trò chơi

+ Thông minh logic toán: trả lời nhanh các câu hỏi về toán học hoặc vật lí được sưu tầm từ chương trình đường lên đỉnh Olimpia

+ Thông minh hướng nội: đóng vai nhà tư vấn tâm lí tư vấn một số tình huống do các bạn trong lớp đặt ra, ( yêu đơn phương, phải làm sao; người yêu bỏ mình và yêu cô bạn thân…)

+ Thông minh về thị giác: vẽ tranh

+ Thông minh vận động: nhảy, múa, chơi thể thao…

+ Thông minh hướng về thiên nhiên: thể hiện hiểu về thiên nhiên

 

 

– Tài năng của HS sẽ được thể hiện trong các giờ sinh hoạt tập thể của lớp

2.2.1.2 Sở thích

Tình yêu và đam mê  là những động lực quan trọng giúp con người thành công trong công việc và hạnh phúc trong cuộc sống. Chính vì thế khám phá sở thích là khâu đặc biệt quan trọng trong định hướng nghề nghiệp. Các thầy cô giáo sẽ giúp học sinh khám phá sở thích dựa trên phiếu sau:

TÌM HIỂU SỞ THÍCH CỦA BẠN

  • Khi có thời gian rảnh, bạn thích làm gì?

……………………………………………………………………………………

 

  • Ở trường bạn thích học môn nào nhất?

……………………………………………………………………………………………………………

 

  • Khi ở thư viện hoặc nhà sách, bạn thường chọn đọc loại tạp chí nào (khoa học, công nghệ, thời trang, thể thao, văn học, nghệ thuật, kiến trúc…)?

……………………………………………………………………………………………………………

 

  • Điền sở thích của bạn vào chỗ trống:

Khi tôi……………………………………………………………………………………….., tôi thường quên mất thời gian và không thích bị quấy nhiễu.

 

  • Nếu được hỏi về sở thích lớn nhất của bạn, bạn sẽ trả lời như thế nào?

………………………………………………………………………………..

 

  • Thú vui, môn thể thao hay hoạt động giải trí ưa thích nhất của bạn là gì?

………………………………………………………………………………..

 

  • Những trang web quen thuộc của bạn? Chủ đề của các trang web đó là gì?

……………………………………………………………………………….

 

  • Bạn thích giải quyết những vấn đề loại nào?

………………………………………………………………………………..

 

  • Lĩnh vực nào bạn bè thường nhờ bạn giúp đỡ nhất?

………………………………………………………………………………..

 

2.2.1.3 Năng lực

Sở thích thường đi đôi với kĩ năng, đặc biệt là những kĩ năng thành thạo nhất. Những kĩ năng tốt nhất là nhân tố giúp dự đoán chính xác nghề nghiệp người đó yêu thích. Chỉ khi  có cơ hội vận dụng sở trường để làm việc thì đó mới chính là nghề nghiệp thích hợp.

GV hướng dẫn hs xem những hoạt động cụ thể dưới đây và chọn ra 5 năng lực mà HS cho là mình giỏi nhất.

  • Kĩ năng sử dụng dụng cụ, sửa chữa máy móc, xe cộ
  • Sử dụng các công cụ như cưa, kìm, máy tiện, đá mài
  • Sử dụng được đồng hồ đo vạn năng
  • Vô nhớt cho xe đạp hoặc máy móc làm cho chúng vận chuyển bình thường
  • Sử dụng máy khoan, máy mài, may may v.v…
  • Chăm sóc, tu chỉnh bề ngoài của đồ dung gia đình có chất liệu gỗ
  • Xem những thiết kế bình vẽ của cơ giới, kiến trúc
  • Sửa đồ dung gia dụng mà có kết cấu đơn giản
  • Chế tạo vật dụng gia đình đơn giản
  • Vẽ chế tạo thiết kế bản đồ cơ giới
  • Sửa chữa bộ phận đơn giản của máy tính thu thanh
  • Nạo vét, sửa chữa ống nước

 

*  Kĩ năng của một nhà khoa học: hóa học, thiên văn học, vật lý

  • Hiểu rõ công việc quản lý chân không
  • Biết trên món ăn có chứa hàm lượng Protein
  • Biết được nửa thời kì của nguyên tố có tính phóng xạ
  • Có thể sử dụng biểu đồ
  • Sử dụng máy tính hoặc thước tính
  • Sử dụng kính hiển vi
  • Nhận biết ba chòm sao
  • Nói rõ công năng của bạch tuyết cầu
  • Giải thích công thức phân tử hóa học đơn giản
  • Lý giải đạp lý rơi xuống của vệ tinh nhân tạo
  • Tham gia thi đấu khoa học kĩ thuật hoặc thành quả cuộc giao lưu nghiên cứu khoa học kĩthuật

 

*   Khả năng nghệ thuật: âm nhạc, hội họa, diễn viên điện ảnh, diễn viên múa…

  • Diễn tấu 1 loại nhạc cụ
  • Tham gia ca hát quan trọng lần 2 hoặc biển diễn ca hát quan trọng lần 4
  • Độc tấu nhân vật trong kịch
  • Đóng vai nhân vật trong kịch
  • Nói về cuốn sách hoặc kể câu chuyện
  • Biểu diễn múa ba lê hoặc múa hiện đại
  • Phát hoạ nhân vật
  • Nghệ thuật điêu khắc, nặn tượng hoặc tranh sơn dầu
  • Chế tạo đồ gốm, nặn tượng đất hoặc tranh sơn dầu
  • Thiết kế phục trang, tờ áp phích hoặc vật dụng gia dụng

 

 

*  Năng lực tổ chức, quản lí, tư vấn, thuyết phục

  • Giỏi về giải thích vấn đề cho người khác
  • Tham gia hoạt động thăm hỏi hoặc cứu tế
  • Giỏi về hợp tác, thoả thuận bí mật với người khác
  • Ân cần tiếp đãi khách
  • Có thể giáo dục trẻ em một cách dễ dàng
  • Vì một lần sắp xếp hoạt động vui chơi trong yến tiệc
  • Giúp đỡ người khác giải quyết những khó khăn
  • Giúp đỡ hộ lý bệnh nhân hoặc thương binh
  • Sắp xếp các công việc đoàn thể của nhà trường hoặc tổ chức đoàn thể xã hội
  • Giỏi về quan sát lòng người hoặc phán đoán tính cách của người khác

 

* Năng lực lãnh đạo

  • Trong trường học đã từng làm qua cán bộ lớp, đồng thời làm rất tốt
  • Giỏi về đốc thúc công việc của người khác
  • Giỏi về làm cho người khác dựa vào những việc thói quen của bạn
  • Làm việc có tinh lực và nhiệt tình siêu thực
  • Có thể làm một nhân viên tiếp thị nổi tiếng
  • Đại diện một đoàn thể nào đó đưa ra ý kiến hoặc phản ánh ý kiến có liên quan đến bộ môn
  • Thời gian đảm nhận chức vụ lãnh đạo nào đó giành được lời khen hoặc nhận được biểu dương
  • Thuyết phục người khác tham gia vào tất cả đoàn thể của bạn (câu lạc bộ, đội thể thao, công việc hoặc tổ nghiên cứu v.v…)
  • Thành lập một cửa hàng hoặc xí nghiệp
  • Có tài ăn nói rất hay

 

*Kĩ năng văn phòng

  • Một ngày có thể sao chép mười ngàn chữ
  • Có thể sử dụng bàn tính một cách thành thạo
  • Có đủ khả năng sử dụng máy vi tính tiếng Hoa một cách thành thạo
  • Giỏi về đem thư tín, văn kiện nhanh chóng cất vào hồ sơ
  • Đã làm qua công việc của nhân viên trong văn phòng, đồng thời làm rất tốt
  • Kiểm tra những dữ liệu hoặc bài văn nhanh và chính xác
  • Biết sử dụng máy tính tiếng nước ngoài hoặc máy photocopy
  • Giỏi về việc trong khoảng thời gian ngắn nhưng có thể phân loại xử lý số lượng văn kiện lớn
  • Ghi sổ hoặc viết hoá đơn vừa nhanh vừa chính xác
  • Giỏi về dự tính tài vụ của bản thân hoặc tập thể
  • Có thể nhanh chóng chép rõ ràng các khoản mục của bên cho vay và bên nợ
  • Kĩ năng nuôi trồng:
  • Mát tay chăm sóc cây cối, hoa, kiểng
  • Khéo chăm sóc vật nuôi
  • Yêu cây cối và vật nuôi

* Kĩ năng giao tiếp

  • Khả năng diễn đạt tốt, thuyết trình tốt
  • Nổi bật khi giao tiếp với mọi người
  • Biểu diễn giải khuây, chọc cười, truyền cảm hứng
  • Giúp hai người lạ kết nối, giới thiệu mọi người cho nhau

 

2.2.1.4 Tìm hiểu tính cách

Mỗi người có một tính cách, một khí chất và một cá tính riêng, chọn nghề phải căn cứ trên cả những yếu tố này. Bởi thực tế cho thấy, nếu nghề nghiệp không phù hợp với tính cách, con người sẽ luôn cảm thấy gò bó mất tự do, không được là chính mình, luôn phải ép mình cho vừa một khuôn mẫu. Tình trạng sống và làm việc ấy kéo dài sẽ khiến người ta rơi vào tình trạng chán nản, mệt mỏi và khi ấy không thể làm việc hết mình cũng như có những sáng tạo và thăng hoa trong công việc.

 

Khí chất hay còn gọi là tính khí, tính cách là đặc điểm chung nhất của mỗi con người. Dựa vào 4 dạng hoạt động của hệ thần kinh, các nhà khoa học chia ra 4 loại khí chất sau:

  • Khí chất nóng nảy (khí chất mạnh)
  • Khí chất linh hoạt (nhiệt tình)
  • Khí chất bình thản (trầm tĩnh)
  • Khí chất ưu tư (khí chất yếu)

Trong một người luôn tồn tại 4 loại khí chất trên và luôn không ổn định, có khi ta thấy mình là khí chất này lại có khi là khí chất khác, nên đôi khi thấy mình thật khó hiểu. Tuy nhiên sẽ có 1 khí chất “nổi bật” nhất, và nó cũng quyết định khí chất hay tính khí “chính thức” của một người.

 Các loại khí chất thường gặp nhất

(1)  Khí chất nóng nảy (khí chất mạnh)

Người khí chất nóng nảy thường có các đặc điểm: ức chế cao, hưng phấn cao

Người khí chất nóng nảy có các đặc điểm sau: ức chế cao, hưng phấn cao. Nhịp độ thần kinh nhanh, nhưng không cân bằng giữa ức chế và hưng phấn, tính nhạy cảm thấp, tính phản ứng cao, tính tích cực cao, tính phản ứng trội hơn hẳn tính tích cực, có tính cứng nhắc và tính hướng ngoại, nhịp độ phản ứng nhanh, tính dễ xúc cảm cao.

Biểu hiện bên ngoài của người khí chất nóng nảy

Nói to, nói nhiều, nói mạnh, hành động mạnh mẽ, hay cáu gắt, hay biểu lộ cảm xúc ra ngoài, cởi mở, vồ vập, bạo dạn, chủ động, rất nhiệt tình với mọi người, tuy nhiên do hay nổi nóng nên cũng hay dễ làm mất lòng người khác. Nhận thức mọi sự việc rất nhanh. Về vấn đề tình cảm thì yêu ghét rõ ràng, thường sống thiên về tình cảm, hay để tình cảm lấn át lí trí. Khả năng thích nghi với môi trường cao.

Ưu điểm

Thường phản ứng rất nhanh so với tác động bên ngoài cũng như bên trong cơ thể, quả quyết dứt khoát trong hành động, dễ chủ động sáng tạo, đánh giá nhanh tình huống, giải quyết nhanh công việc, dễ thích nghi với môi trường xung quanh. Những người mang kiểu khí chất này giao thiệp rộng, bộc trực, thẳng thắn. Thường là những người đi đầu trong các hoạt động chung. Đặc biệt có khả năng lôi cuốn người khác.

Nhược điểm

Người có khí chất nóng nảy thường có nhược điểm là dễ hấp tấp vội vàng mất bình tĩnh và bị kích động, hay phản ứng, khó tự kiềm chế bản thân, thiếu sự kiên trì nhẫn nại, tâm tình thay đổi đột ngột. Khi rơi vào hoàn cảnh khó khăn thường sẽ không tự chủ được bản thân.

Cách khắc phục khí chất nóng nảy

  • Mỗi khi cảm thấy mình sắp nổi nóng, hãy hít thở sâu, tự trấn an hoặc dừng ngay những ý nghĩ tồi tệ.
  • Chia sẻ với những người thân thiết, giãi bày những vấn đề của bản thân và nỗ lực thay đổi cách ứng xử của chính mình.
  • Nhìn nhận sự việc từ nhiều góc độ, đặt mình trong hoàn cảnh của người khác để có những đánh giá khách quan
  • Học cách lắng nghe

Công việc phù hợp

Phù hợp với những công việc chứa nhiều mâu thuẫn, mới mẻ, cần quyết đoán, mạo hiểm: kinh doanh, chứng khoán, an ninh, quân sự, làm lãnh đạo…

(2) Khí chất linh hoạt (nhiệt tình)

Khí chất linh hoạt ính phản ứng và tính tích cực cao

Tính phản ứng và tính tích cực cao, nhịp độ phản ứng nhanh, mềm dẻo, tính cân bằng giữa ức chế và hưng phấn cao, linh hoạt. Mối quan hệ giữa phản ứng và tích cực cân bằng, có tính mềm dẻo, có tính hướng ngoại, tính dễ xúc cảm.

Biểu hiện bên ngoài

Người có khí chất linh hoạt nổi bật với các biểu hiện bên ngoài như nói nhiều, nhanh. Hoạt động cũng nhanh nhẹn, hoạt bát. Quan hệ thì vui vẻ dễ gần, có tài ngoại giao nên quan hệ rất rộng nhưng không sâu sắc.

Ưu điểm

Có khả năng tư duy, nhận thức nhanh, nhiều sáng kiến. Có khả năng thích nghi với mọi môi trường hoàn cảnh. Đây là loại người rất linh hoạt trong cuộc sống. Về tình cảm thì là người dễ phát sinh tình cảm nhưng đa phần không bền lâu, dễ thay đổi. Họ rất lạc quan yêu đời, nhanh nhẹn, có tài ngoại giao, nhiều sáng kiến, có khả năng tổ chức.

Nhược điểm

Thiếu sâu sắc, thiếu kiên định, hấp tấp, làm việc tùy hứng, dễ nản, nhận thức nhanh nhưng hay quên. Không làm được các việc thầm lặng, tỉ mỉ, giao thiệp rộng nhưng không sâu. Làm việc nhanh nhưng chất lượng không cao. Vội vàng hấp tấp, lập trường không vững vàng, rất hay chủ quan. Hiệu quả công việc của người khí chất linh hoạt phụ thuộc vào hứng thú của họ đối với công việc đó.

Cách khắc phục

  • Cẩn trọng hơn trong mọi việc, bình tĩnh xử lí mọi vấn đề.
  • Luôn suy nghĩ thấu đáo trước khi quyết định mọi chuyện.
  • Những người xung quanh cũng nên truyền cảm hứng cho họ.

Công việc phù hợp

Người có khí chất linh hoạt thường phù hợp với công việc cần phản ứng nhanh, phải thay đổi ấn tượng thường xuyên, hiệu quả công việc lại phụ thuộc vào hứng thú đối với công việc đó. Càng phải làm nhiều việc một lúc càng tốt. Phù hợp với công việc ngoại giao, truyền thông, hoạt động xã hội, lái xe, lái máy bay, marketing, cứu hộ,… nói chung là công việc cần quan hệ ngoại giao và phản ứng mau lẹ.

(3)Khí chất điềm tĩnh (bình thản)

Khí chất điềm tĩnh có cường độ thần kinh hưng phấn và ức chế cân bằng

Có cường độ thần kinh hưng phấn và ức chế cân bằng nhưng ở mức độ tương đối (không mạnh như khí chất nóng nảy và năng động) và không linh hoạt.

Biểu hiện bên ngoài

Kiểu người ít nói, nói câu nào chắc câu đấy. Hành vi chậm chạp, không bộc lộ cảm xúc ra bên ngoài, hơi khô khan. Là người khó gần, khó làm quen, cũng khó biết tâm trạng của họ. Mối quan hệ của họ rất hẹp vì họ không thích quan hệ rộng. Vì thế, khó thích nghi với môi trường sống.

Ưu điểm

Ngăn nắp, chu đáo, có trách nhiệm, sâu sắc, chính chắn, lịch sự, tế nhị, luôn bình tĩnh. Làm việc có nguyên tắc, kế hoạch, biết cân nhắc trước khi hành động, làm chủ được tình huống và vô cùng kiên định. Đã quyết định rồi thì làm đến cùng do vậy có chút ngoan cố, bảo thủ, nhớ rất lâu. Là con người điềm đạm, chậm rãi, thong thả, ung dung, chắc chắn, không vội vàng.

Người có khí chất điễm tĩnh là người không hứa ngay bao giờ mà đã hứa là làm đến cùng. Nhìn bề ngoài người này thì dễ hiểu nhầm là không nhiệt tình. Về mặt tình cảm tương đối ổn định, chung thủy.

Nhược điểm

Khả năng tiếp thu cái mới chậm, nguyên tắc, cứng nhắc, máy móc, có tính hướng nội. Trạng thái tâm hồn khó bộc lộ ra bên ngoài, hơi khô khan.

Ít giao tiếp, thích nghi với môi trường mới chậm, hay do dự, không quyết đoán. Ít bị xúc động, vui buồn ít thể hiện, làm thinh với các sự việc xung quanh. Nét mặt thể hiện sự phẳng lặng, bình thản. Khó hình thành tình cảm. Khả năng tiếp thu cái mới lại rất chậm, khá nguyên tắc, cứng nhắc, đôi khi máy móc làm mất thời gian và dễ mất thời cơ không cần thiết.

Cách khắc phục

  • Dứt bỏ thói quen do dự, thiếu linh hoạt sẽ làm họ có thêm nhiều cơ hội tốt.
  • Thẳng thắn chia sẻ với người thân bạn bè về cách suy nghĩ để cùng họ khắc phục nhược điểm.
  • Cần phải kiên nhẫn đối với họ, tạo điều kiện giao tiếp, tạo ra tình huống giao tiếp bắt buộc họ phải tìm cách giải quyết.

Công việc phù hợp

Hiệu quả công việc của người có khí chất điễm tĩnh phụ thuộc vào thời gian gắn bó với công việc đó – càng lâu, càng hiệu quả. Phù hợp với công việc đơn điệu, có thể lặp đi lặp lại, có thể đòi hỏi bảo mật kín đáo. Nên làm bảo vệ, tổ chức, thanh tra , giáo viên, kinh doanh,…

  1. Khí chất ưu tư (khí chất yếu)

    Khí chất ưu tư thường có tính phản ứng và tính tích cực thấp

    Tính nhạy cảm cao, tính phản ứng thấp, tính tích cực thấp, tính phản ứng thấp hơn tính tích cực, có tính cứng nhắc, tính hướng nội, nhịp độ phản ứng chậm, tính dễ xúc cảm cao.

    Biểu hiện bên ngoài

    Phản ứng thần kinh chậm, kín đáo, không chịu được shock, ít nói, tiếng nói thì nhẹ nhàng, yếu ớt. Hành động thiếu tính bạo dạn, rất rụt rè, nhút nhát. Nhận thức chậm, chắc, có năng khiếu riêng. Không thích đám đông, không thích ồn ào. Thiên về sống nội tâm, không thích quan hệ rộng. Rất chu đáo, ít làm mất lòng người khác.

    Ưu điểm

    Dịu dàng, tế nhị, nhạy cảm, cẩn trọng (cẩn thận – dè dặt), suy nghĩ sâu sắc, trí tưởng tượng phong phú. Tình cảm bền vững (rất chung thủy), có tính tự giác, ý thức cao, là người kiên trì. Trong công việc họ không hấp tấp, vội vàng, dễ kiềm chế, nhẫn nại, có thể hoàn thành tốt công việc được giao trong điều kiện quen thuộc. Cẩn trọng, hiểu rõ tâm tư, tình cảm nên ít khi làm mất lòng người khác.  Có óc tưởng tượng phong phú, hay mơ màng, mơ mộng

    Công việc phù hợp:làm nghiên cứu, làm thí nghiệm, thủ thư, kiến trúc sư…

    2.2.1.4 Làm một số bài tập

    * Trắc nghiệm Hoaland và MBTI

    – Để giúp các bạn HS có thêm một kênh thông tin về việc lựa chọn nghề nghiệp chúng tôi xin giới thiệu những bộ câu hỏi trắc nghiệm nổi tiếng. Những bộ câu hỏi này được chúng tôi sưu tầm trên mạng Internet, đây là những bộ câu hỏi được các nhà khoa học nghiên cứu khảo nghiệm từ thực tế dựa trên sở thích, năng lực, tính cách…. Chúng tôi đã số hóa lại để các bạn tiện sử dụng:

    – Bộ câu hỏi của Holand

    Trắc nghiệm Holand là bộ câu hỏi trắc nghiệm nghề nghiệp dựa trên sở thích và năng lực rất nổi tiếng của giáo sư John Holand

    – Bộ câu hỏi trắc nghiệm MBIT

    Trắc nghiệm MBTI được thiết kê dựa trên những nghiên cứu về tính cách con người.

    Hãy truy cập trang choosingacareer.net/ nhấn vào mục Trắc nghiệm MBTI, trắc nghiệm John Holand

    * Chiếc dù của bạn màu gì

    – Đây là một bài tập định hướng nghề nghiệp dựa trên việc tìm hiểu sở thích, năng lực, tính cách của bạn về công việc, môi trường làm việc cũng như những kì vọng, mong ước đạt được từ công việc.

    – HS sẽ điền vào các mục đã được thiết kế trên chiếc dù

    – Thầy cô hướng dẫn học trò truy cập trang web choosingacareer.net, xem chi tiết cách làm bài tập trên mục: “ Chiếc dù của bạn màu gì”

     Sau khi tìm hiểu tài năng, sở thích, năng lực, tính cách, sau khi làm các bài tập định hướng nghề nghiệp, HS xác định tìm hiểu một hai nghề. Và để tìm hiểu nghề một cách khoa học, thầy cô sẽ hướng dẫn HS chuyển sang bước 2.

    2.2.2Hiểu nghề

    Để tìm hiểu nghề một cách khoa học và đạt được hiệu quả cao, học sinh cần nắm được một số cách thức và nguyên tắc chọn nghề. Dưới đây là lí thuyết cây nghề nghiệp và 9 nguyên tắc chọn nghề cơ bản.

    2.2.2.1 Tìm hiểu lí thuyết cây nghề nghiệp

    Để có được trái ngọt, chúng ta phải chăm sóc cây. Chúng ta sẽ tưới nước và bón phân vào đâu, trực tiếp vào quả hay vào rễ? Tất nhiên là vào phần rễ của cây, rễ hút nước chất dinh dưỡng và sẽ quyết định chất lượng của quả. Việc chọn nghề cũng giống như việc chăm cây, nhưng chúng ta đang làm ngược lại quy luật. Hầu hết HS chọn nghề vì nghề đó lương cao, công việc ổn định, công ty lớn, được nhiều người tôn trọn… chúng ta đang tập trung vào quả thay vì tập trung vào rễ, đây là cách lựa chọn nghề nghiệp hết sức sai lầm.

    Chọn nghề phải dựa vào năng lực, sở thích, cá tính và giá trị nghề nghiệp, vì chỉ có như vậy mới có thể phát triển bản thân, phát triển sự nghiệp, gặt hái thành công.

    – Năng lực: khả năng, thế mạnh. Làm việc đúng năng lực chúng ta sẽ dễ dàng gặt hái thành công. Làm việc không đúng năng lực công việc sẽ trở nên vô cùng khó khăn, mỗi ngày đến công sở trở thành một gánh nặng, ta chỉ có thể hoàn thành chứ khó có thể làm tốt công việc.

    – Sở thích: làm công việc ta yêu thích, chẳng có ai thành công khi làm việc bằng nửa trái tim. Tình yêu với công việc giúp chúng ta sáng tạo và thăng hoa, cho ta  một nguồn sức mạnh vô tận để vượt qua mọi khó khăn thử thách để đến với thành công.

    – Cá tính: những tính cách riêng, chọn nghề phải phù hợp với cá tính, một bạn nam có tâm hồn nghệ sĩ thích tự do, ăn mặc phóng khoáng, thích để tóc dài, mặc quần bò rách gối sẽ không phù hợp với môi trường quân đội, nếu bắt bạn ấy trở thành một đồng chí công an hay một anh bộ đội thì thật là cực hình, bạn ấy sẽ đánh mất chính mình, sẽ luôn cảm thấy gò bó với một môi trường đòi hỏi tính kỉ luật cao; một bạn ít nói, ngại giáo tiếp sẽ không phù hợp với nghề giáo viên, sale, maketing…

    – Giá trị: Mỗi người chọn nghề vì một giá trị riêng ( kiếm được nhiều tiền, công hiến cho xã hội, được làm điều mình thích…)

    2.2.2.2 Một số nguyên tắc chọn nghề

    – Trước khi tìm hiểu nghề các bạn HS cần biết những nguyên tắc chọn nghề cơ bản:

    9 nguyên tắc chọn nghề

     O.W. Train từng nói: “Có hàng triệu người sống cả đời, mà không hề nhận ra con người tuyệt nhất trong mình, họ luôn bất mãn, thậm chí trở thành kẻ thất bại, vì họ ở nhầm chỗ’. Vậy nên, không phóng đại chút nào khi nói rằng, chọn đúng nghề chính là bước chân đầu tiên trên con đường dẫn đến thành công và hạnh phúc.

    Vậy thì, chúng mình cùng bắt đầu với những nguyên tắc chọn nghề nhé:

    1. Chọn nghề mình thích, mình yêu và đam mê, tuyệt đối không được nhầm lẫn giữa sở thích nhất thời và đam mê cả đời:

    – Khi làm nghề mình yêu cuộc sống của bạn sẽ ngập tràn niềm vui và hạnh phúc. Bạn biết đấy chúng mình thường dành phần lớn thời gian và cuộc đời cho công việc. Một ngày luôn bắt đầu bằng công việc và kéo dài với công việc. Nếu được làm nghề mình yêu, mọi thứ sẽ trở nên nhẹ nhàng, dễ dàng và thật vui vẻ.

    – Công việc nào rồi cũng sẽ phải đối mặt với khó khăn và thất bại dù bạn có giỏi và thạo việc đến đâu. Nhưng nếu được làm nghề mình yêu, tình yêu sẽ cho bạn sức mạnh vượt qua mọi khó khăn, thử thách.

     

    – Hãy làm nghề mình yêu vì lòng yêu nghề sẽ cho bạn niềm đam mê và sức sáng tạo vô biên. Mà bạn biết đấy, đam mê và sáng tạo chính là những chiếc chìa khóa để mở ra cánh cửa thành công.

     

    – Làm công việc mình không thích khiến mọi thứ trở thành gánh nặng với bạn. Bạn sẽ trở thành người thiếu đam mê, thiếu hoài bão, thiếu sức sống, làm việc cho qua ngày, cuộc sống ấy sẽ bào mòn và dần dần giết chết chính bạn.

     

    – Nên chọn nghề mình yêu thích và đam mê nhưng bạn tuyệt đối không được nhầm lẫn giữa sở thích nhất thời và đam mê cả đời. Đam mê cả đời như ngọn núi lửa ấp ủ trong tim bạn và chỉ chờ ngày bùng nổ còn sở thích nhất thời chỉ như mảng băng trôi, mong manh, dễ tan biến. Đam mê cháy trong bạn suốt cả cuộc đời, sở thích nhanh chóng tan biến và được thay thế.

    1. Chọn nghề phải phù hợp với năng lực.

    – Cá thì phải bơi dưới nước, chim phải bay trên trời, con người cũng như vậy. Mỗi người một năng lực khác nhau, một thế mạnh khác nhau, chúng ta phải làm đúng với thế mạnh của mình thì mới có thể phát triển, và thành công.

    – Chúng ta không thể làm nghề không phải thế mạnh của mình, giống như cá không thể trèo cây, hay voi không thể bay trên trời, mọi việc sẽ trở nên khó khăn vô cùng. Nếu ta chỉ có ước mơ và khát vọng, chứ không có năng lực, ước mơ sẽ như cơn bão nhấn chìm bạn, khát vọng sẽ như ngọn lửa thiêu cháy bạn.

    1. Chọn nghề phải giúp nâng cao giá trị bản thân, phát triển nhân cách, trí tuệ, tài năng và bạn phải thấy tự hào với công việc mình đã chọn chứ không phải xấu hổ vì nó. Nếu bạn ngần ngại không dám nói với người khác về công việc bạn đang làm có nghĩa là bạn đã chọn nhầm nghề
    2. Chọn nghề phải có triển vọng, có cơ hội phát triển trong tương lai chúng ta cần có hiểu biết để đón được xu thế phát triển của xã hội từ đó chọn cho mình một công việc triển vọng trong tương lai. Trong xã hội hiện đại những nghề như: công nghệ thông tin, nghề về nghệ thuật có nhiều triển vọng
    3. Không chọn việc dễ: vì nếu bạn muốn hái một bông hoa hồng, bạn phải chấp nhận cả cái gai nhọn của nó. Lửa thử vàng, gian nan thử sức, không làm việc khó thì bao giờ mới có thể hoàn thiện bản thân, trưởng thành được?
    4. Nếu hoàn cảnh không cho phép bạn chọn nghề mình thích mà buộc phải làm nghề mình không thích thì sao? Hãy chấp nhận hoàn cảnh, làm việc mình không thích với tất cả sự tận tâm, cố gắng, tinh thần trách nhiệm, để đạt hiệu quả công việc cao nhất, để bạn sớm nhất có thể rời công việc đó để đến với việc bạn thực sự đam mê. Thực tế có những người chấp nhận làm việc mình không thích lắm để có cơ hội nuôi đam mê
    5. Không chọn nghề hot vì : trong nghề hot vẫn có những người thu nhập thấp, mà trong nghề bình thường vẫn có những người thu nhập cao; hơn nữa mỗi nghề chỉ hot trong một khoảng thời gian nhất định: khi bạn bắt đầu vào đại học, viễn thông là ngành hot nhưng 5 năm sau khi bạn ra trường nghề ấy đã bão hòa vì vậy chỉ cần chọn nghề mà bạn yêu là đủ. “ Bạn chỉ cần yêu nghề mình chọn việc còn lại là của thế giới”. Hơn nữa chọn nghề hot thì tỉ lệ cạnh tranh sẽ rất cao và khốc liệt, nguồn cung sẽ trở nên dư thừa, cơ hội việc làm trở nên khó khăn, bạn sẽ dễ bị đào thải.
    6. Không chọn nghề chỉ vì muốn có thu nhập cao

    – Mong muốn có thu nhập cao là 1 điều chính đáng và hợp lý, nhưng muốn có thu nhập cao thì bạn phải trở nên giỏi giang, mà muốn giỏi giang thì lại phải làm nghề đúng với sở thích và năng lực.

    – Thu nhập cao không phải là tiêu chí đầu tiên và tiên quyết khi chọn nghề, nó chỉ nên là một yêu cầu cần có.

    9.Chọn nghề phù hợp với cá tính.

    Mỗi người có một cá tính riêng, cá tính ấy bao gồm sở thích, thói quen, phong cách… Sống đúng với cá tính bạn được tự do, được là chính mình, bạn hạnh phúc. Chính vì vậy khi chọn nghề bạn phải lựa chọn nghề phù hợp với cá tính. Chẳng hạn ngề MC, hay nghề giáo viên đòi hỏi bạn phải hoạt ngôn vậy mà bạn lại rất ít nói, nhút nhát. Ngành quân đội đòi hỏi cán bộ chiến sĩ phải nghiêm túc, có tính kỉ luật cao nhưng bạn lại phóng túng, tự do thì không phù hợp. Lúc ấy có thể bạn sẽ phải gồng mình lên hoặc ép mình vào một khuôn khổ, bạn sẽ luôn mệt mỏi, chán nản và điều tệ hại nhất là đánh mất chính mình.

    2.2.2.3 Tham khảo danh mục nghề nghiệp

    Nếu các em HS chưa xác định được nghề mình thích thầy côhãy giúp các em tham khảo danh mục nghề sau đây.

    NHGỀ NÀO CHO BẠN?

    Các bạn hãy gạch đi những nghề mình không thích và chỉ để lại 1 – 3 nghề mình thích

    Kế toán – kiểm toánQuản trị kinh doanhĐầu bếpCông anGiáo viênKĩ sư công nghệ thông tin
    Thợ làm bánhBác sĩQuản trị mạngHướng dẫn viên du lịchLuật sưNha sĩ
    Chuyên viên tài chínhLập trình viênKĩ sư cơ khíNhà khoa họcNhà thiết kế thời trangKiến trúc sư
    Thiết kế đồ họaMC – người dẫn chương trìnhThiết kế gameBiên tập viên truyền hìnhNhà báoY tá
    Huấn luyện viên thể dục – thể hìnhChính trị giaNhà vănKĩ sư lâm nghiệpQuản lí nhân sựThẩm phán
    Giáo viên tiểu họcNhiếp ảnh giaDiễn viênNhạc sĩGiảng viên đại họcCảnh sát
    Quản lí doanh nghiệpPhi côngNhân viên hoạt động xã hộiKĩ sư hóa thực phẩmKĩ sư ngành dệt mayNhân viên các tổ chức phi chính phủ
    Tiếp viên hàng khôngPhiên dịchDược sĩKĩ sư ngành công nghệ sinh họcBác sĩ nghiên cứu vacxinDoanh nhân
    Nhà sản xuất phimSử giaNhà hoạch định chiến lượcKĩ sư xây dựngTriết giaKĩ sư giao thông
    Truyền thông, báo chí, quảng cáoSỹ quan quân độiĐạo diễn phimCa sĩVận động viênCán bộ thuế
    Nhà ngoại giaoGiáo viên mầm nonChuyên viên marketing, saleChuyên viên quan hệ công chúngKĩ sư nông nghiệpTổ chức sự kiện
    Nhân viên ngân hàngHọa sĩBiên kịchKĩ sự tự động hóaChăm sóc sắc đẹpBác sĩ y học cổ truyền
    Bác sĩ tâm líNhà tạo mẫu tócChủ khách sạnKinh doanh bảo hiểmKinh doanh du lịchQuay phim
    Kinh doanh onnileXuất nhập khẩuKinh doanh bất động sảnKĩ sư điện lạnhQuản lí nhà nướcChứng khoán

    2.2.2.5 Tìm hiểu nghề trên sách báo và từ thực tế

    – Thầy cô hướng dẫn HS tìm hiểu nghề trên sách, báo, Internet theo những những tiêu chí tìm hiểu nghề sau:

    – Các tiêu chí tìm hiểu nghề:

    + Nghề đó là gì? Làm những việc cụ thể như thế nào?

    + Yêu cầu về phẩm chất, tính cách, kĩ năng…

    + Điều kiện làm việc: trong nhà hay ngoài trời, ở thành phố hay nông thôn, ở Việt Nam hay nước ngoài…

    + Cơ hội việc làm, cơ hội phát triển của nghề nghiệp

    + Thuận lợi và khó khăn của nghề đó

    + Thu nhập

    + Để làm nghề mình chọn bạn cần làm gì: chọn ngành học nào, khối thi nào, những trường nào tuyển sinh ngành học của bạn, điểm tuyển là bao nhiêu.

    + Kiểm tra tình hình tài chính và hoàn cảnh của bản thân

    –  Phỏng vấn trực tiếp 2 người làm nghề mà mình chọn ( ghi âm, hoặc ghi hình)

    Thầy cô hướng dẫn HS tìm hiểu nghề từ thực tế bằng cách phỏng vấn ít nhất hai người đang làm nghề bạn chọn. Nội dung phỏng vấn chính là những tiêu chí tìm  hiểu nghề ở phần trên.

    – Trải nghiệm thực tế ( làm thử nghề mình chọn ): Sau khi bạn đã chọn được một nghề cho mình, nhóm nghiên cứu sẽ kết nối với các phụ huynh trong lớp, tân dụng tối đa cơ hội tìm nơi cho các bạn trải nghiệm. Bạn hãy ghi hình lại hoạt động trải nghiệm của mình

    2.3. Chọn nghề, lập kế hoạch thực hiện

    – Em sẽ chọn nghề A vì:………….

    – Chọn nghề A em sẽ thi khối…………….

    – Nghề A có thể thì vào các trường:…………, điểm tuyển sinh……………….

    – Em sẽ thi trường…………….

    – Để làm được nghề A em cần làm những việc cụ thể:

    + Kiến thức: Nỗ lực học tập và các môn phải đạt kết quả như thế nào, đặt lộ trình phấn đấu theo từng học kì.

    + Kĩ năng: em cần hoàn thiện thêm những kĩ năng nào

    + Chuẩn bị về tài chính:

    ( Kế hoạch thực hiện cần có thời gian cụ thể, có kết quả và báo cáo)

     

    3 Viết báo cáo

    Để hoạt động hướng nghiệp đạt hiệu quả, thầy cô cần yêu cầu học sinh làm báo cáo và chuẩn bị bài thuyết trình về toàn bộ quá trình hướng nghiệp theo các gợi ý sau đây:

    – Báo cáo việc tìm hiểu nghề qua sách báo:

    + Nghề bạn chọn là gì? Làm những việc cụ thể như thế nào?

    + Yêu cầu về phẩm chất, tính cách, kĩ năng…

    + Điều kiện làm việc: trong nhà hay ngoài trời, ở thành phố hay nông thôn, ở Việt Nam hay nước ngoài…

    + Cơ hội việc làm, cơ hội phát triển của nghề nghiệp

    + Thuận lợi và khó khăn của nghề đó

    + Thu nhập

    + Để làm nghề mình chọn bạn cần làm gì: chọn ngành học nào, khối thi nào, những trường nào tuyển sinh ngành học của bạn, điểm tuyển là bao nhiêu.

    + Kiểm tra tình hình tài chính và hoàn cảnh của bản thân

    –  Báo cáo tìm hiểu nghề qua phỏng vấn

    –  Báo cáo về hoạt động trải nghiệm nghề ( làm thử nghề mình chọn ): Bạn có những suy nghĩ như thế nào sau khi trải nghiệm nghề.

    – Báo cáo kế hoạch thực hiện cụ thể

    1. Tổ chức tọa đàm hướng nghiệp

    4.1Đối tượng tham gia:

    • Phụ huynh HS, Hs, khách mời phù hợp với những nghề các con chọn, ( Phụ huynh tận dụng các mối quan hệ từ gia đình, người thân, bạn bè, mời những người thành công ở các lĩnh vực nghề nghiệp mà các con chọn đến nói chuyện và tư vấn cho các con), khách mời là các anh chị sinh viên đang học ở trường đại học mà các bạn lựa chọn.

    4.2Tiến trình và nội dung toạ đàm

    1. Học sinh báo cáo
    • Báo cáo theo nhóm ngành hoặc báo cáo lẻ
    • Vd: nhóm tài chính ngân hàng, nhóm kinh doanh…
    • Sau mỗi bài báo cáo cô giáo chủ nhiệm, khách mời đặt câu hỏi và cho thêm lời khuyên, Hs có thể hỏi trực tiếp khách mời
    1. Chia sẻ của khách mời về từng những ngành nghề cụ thể

     

    Lưu ý: Để hoạt động định hướng nghề nghiệp hiệu quả, các thầy cô cần linh hoạt, chủ động sáng tạo trong việc tổ chức hoạt động cho học sinh; tận dụng trang web choosingacareer.net như một công cụ phục vụ hữu ích cho hoạt động hướng nghiệp.

Để lại bình luận

Scroll